...Férias!!! Tempo de mudanças (actualização em 4.JUN; prazo de candidaturas)

Duas de mil e uma alternativas: Ocupação Científica de Verão (candidaturas até 17 de Junho) ou Universidade Júnior?

Férias são tempos propícios a mudanças.Damos notícia de duas propostas diferentes de férias (científicas, artísticas etc.) As inscrições ainda estão abertas a oferta é variada e parece bastante interessante. Uma é do programa OCUPAÇÃO CIENTÍFICA DE VERÃO em que já participaram desde 1997 7.600 jovens que frequentaram estágios científicos em laboratórios de instituições de todo o país. Outro é centrado na Universidade do Porto, o programa Universidade Júnior (que está aberto a participantes estudantes do secundário e monitores estudantes universitários ou licenciados). Duas boas propostas para experimentar COISAS NOVAS!!!!

1-OCUPAÇÃO CIENTÍFICA DE VERÃO

Actualização em 4 de Junho: A Ciência Viva comunica que as inscrições na iniciativa Ocupação Científica no Verão estão abertas entre 4 e 17 de Junho.Toda a informação e inscrições em: http://www.cienciaviva.pt/estagios/jovens/ocjf2010/Antes da inscrição é essencial que leia o documento Guia do Candidato disponível no site.Saudações.Equipa Ocupação(ocjf@cienciaviva.pt)

"A Ocupação Científica no Verão proporciona aos estudantes do ensino secundário uma oportunidade de aproximação à realidade da investigação científica e tecnológica. (mais info +)
Em curso desde 1997, esta iniciativa já envolveu cerca de 7600 jovens que frequentaram estágios científicos em laboratórios de instituições de todo o país.

A do ano passado (2009) incluiu " de 373 estágios assegurados por 71 instituições. Participação de 978 estudantes e 346 investigadores.
• Os estágios destinam-se apenas a alunos do ensino secundário;
• Decorrem durante os meses de Julho, Agosto e Setembro;
• A duração é variável, em geral entre uma e duas semanas;
• A selecção dos alunos é da responsabilidade das instituições que asseguram os estágios;
• No final do período de estágio, os alunos deverão preencher uma ficha de avaliação (online);
• Cada aluno recebe um certificado de presença, no caso de frequência assídua, passado pela instituição que assegurou o estágio.

2-UNIVERSIDADE JÚNIOR

"A Universidade do Porto abre mais uma vez as suas portas, no Verão de 2010, a cerca de 5000 estudantes. Tu também podes ser um deles!
Se estás a frequentar, neste ano lectivo (09/10), entre o 5.º e o 11.º anos de escolaridade, junta-te a milhares de jovens que vão experimentar um Ensino Superior. De segunda a sexta-feira, entre as 9h e as 18h, poderás participar em diversas actividades e projectos de investigação em áreas tão diversificadas como as ciências, as tecnologias, as humanidades, as artes e o desporto.
A Universidade Júnior (U.Jr.) é o maior programa nacional de iniciação ao ambiente universitário para os estudantes do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e secundário. Na U.Jr., os estudantes têm a oportunidade de conhecer as catorze Faculdades da U.Porto e vários centros de investigação.
Assim, convidamos-te a passar uma ou mais semanas na maior Universidade do país, onde poderás sentir um pouco da vida académica e, quem sabe, encontrar o teu futuro curso. Terás ainda a oportunidade de conviver com outros jovens como tu, vindos de todos os pontos do país.
Se vives fora do Porto, não te preocupes: temos um programa de alojamento e actividades suplementares, conduzido pela empresa Vértico, Lda., que te acompanhará entre as 18h e as 9h do dia seguinte. (mais info +)
As candidaturas para monitores dos cursos de Verão da edição 2010 da Universidade Júnior terão lugar no nosso site através do preenchimento de um formulário de candidatura e do upload do curriculum vitae e alguns documentos. Para iniciar a candidatura terá primeiro de se registar para escolher um nome de utilizador e uma senha que lhe permitirão ter acesso à área privada, ou introduzir o seu login e senha, caso já se tenha registado. (mais info +)

segunda imagem flickr cc (aqui)

>> Afterschool / Depois das Aulas ( filme ) DVD Sáb, 29 Maio com o jornal Público

O filme Afterschool Depois das Aulas que julgo ter sido apenas exibido num cinema em Lisboa vai ser vendido com o jornal Público do próximo sábado. Reproduzimos novamente um post anterior sobre ele.

Um filme que se passa entre jovens (num colégio dos Estados Unidos) mas em que não há lugar à alegria ou à bondade. Onde violência verbal e psicológica entre os alunos é permanente. A mentira. A mentira a impregnar as relações entre todos. A ausência de comunicação paradoxalmente num mundo em que os meios de comunicação são tecnologicamente cada vez mais poderosos. A Internet e o Youtube desempenham um papel essencial na história.

Uma crítica do NYT (em inglês) e trailers aqui. A crítica no jornal Público por Luís Miguel Oliveira, pode ser lida integralmente aqui . Extracto:

"Não fosse Antonio Campos um miúdo de 26 anos [nota: o realizador tinha 24 anos quando fez o filme] e "Depois das Aulas" podia ser a ilustração do pesadelo de um pai que se tivesse deitado com uma súbita inquietação sobre "o que é que os miúdos andarão a fazer". Mais vale nem saber, e na verdade pai nenhum em "Depois das Aulas" sabe muito bem coisa alguma - estão longe, são uma voz ao telefone ou, no momento em que "Depois das Aulas" efectivamente deixa entrar os pais, são uma presença assarapantada na sequência de um momento traumático, e continuam sem ver ou perceber coisa alguma. O que não impede, e pelo contrário reforça, que o pesadelo lá esteja (e não só como força de expressão: o filme acaba com uma "interrupção" mais do com um "fim", abruptamente como nos pesadelos que ficam a fracções de segundo de um clímax horroroso). Tem é que ser visto dos dois lados: o que os miúdos andam a fazer é inquietante, mas não o é menos o que se anda a fazer aos miúdos. "Depois das Aulas" também é, e de que maneira, um filme sobre esta inquietação (cont ).

Deixo também os comentário de Catarina, Nazaré e João da página do Público (note: se este post receber comentários, irei passá-los posteriormente para o corpo do post):

14-01-2010, Catarina
Para quando este filme no Porto (e já agora, no resto do País)?
Estou ansiosa por ver este filme desde que li sobre ele no Ípsilon. Tenho a sorte de viver no Porto e de por isso ter acesso a muitos dos filmes que provavelmente nem sequer estreiam noutras localidades. Desta vez, nem ao Porto chega? Como se justifica tamanha centralização?

02-01-2010, Nazaré

Bem construído e com bons momentos

A escola dos meninos ricos perto de Nova Iorque, onde uns são mais ricos que outros. No mesmo quarto, dois rapazes que são em tudo o oposto um do outro. O do beliche de cima, que atura os abusos do outro, que tem pais menos ricos, é a testemunha acidental duma tragédia que põe em causa toda a lógica bem-pensante das classes dominantes. Aparentemente um auto-retrato do realizador-argumentista, protagoniza um momento memorável, que é a realização do vídeo memorial para a escola. O contraste com a outra versão só por si vale a pena. Também aqui se explora muito bem o confronto entre adolescentes a despertarem para o mundo dos adultos e esse mesmo mundo que continuamente lhes mente. A hipocrisia do reitor, a traição do psicólogo, os patéticos pais das gémeas, um desfile abjecto.

08-10-2010, João

Afterschool - Depois das AulasDe uma pobreza atroz! “The Blair Witch Project” sem a correria (1)
Um estudante adolescente, durante a captação de imagens para um vídeo escolar, filma a morte por overdose de duas das mais atraentes e invejadas colegas. O vídeo terminado em memória das colegas torna evidente que as vidas dos estudantes ricos e dos seus pais é um vazio. No final outra equipa faz nova montagem mais aceitável. No processo o estudante tem a sua primeira aventura sexual. Os meios de produção são pobres, há imagens com sobreexposição, desenquadradas, sem som ou com ruído de fundo. Ainda seriam admissíveis no vídeo que o estudante está a filmar mas não no filme assim. Torna-se extremamente penoso aguentar 107m. Parecem 180m!

...Fluoxetina e Bulimia Nervosa (BN) Resultados de uma investigação

Vai ser publicado no número de Junho 2010 da Psychological Medicine um artigo (*) que apresenta os resultados de uma investigação sobre o tratamento da Bulimia Nervosa com recurso à FLUOXETINA.[para saber mais sobre este anti-depressivo ver(aqui) na wikipédia ou (aqui) (Farmácia-Universidade do Porto).

Baseando-se numa amostra de 785 indivíduos concluí pela importância dos resultados (reacção do doente) ao tratamento inicial (primeiras três semanas) como predictores dos resultados do tratamento total. Segue abaixo o resumo em português e a referência geral para quem pretender ler o artigo já disponível on line.

"Reacção inicial ao tratamento antidepressivo no caso da Bulimia Nervosa"

RESUMO

FUNDAMENTOS: A Bulimia Nervosa (BN) é um distúrbio psiquiátrico grave caracterizada por episódios frequentes de compulsão alimentar e comportamentos de compensação inadequados. Muitos estudos concluiram que os medicamentos antidepressivos são eficazes no tratamento da BN. A resposta inicial ao tratamento anti-depressivo, nas primeiras semanas após o início da medicação pode fornecer informações clinicamente úteis sobre a probabilidade de um indivíduo no final to tratamento vir a beneficiar ou não desse tratamento.

OBJECTIVO: Este estudo examina a relação entre as respostas inicial e final à fluoxetina, o único antidepressivo aprovado pela United States Food and Drug Administration (FDA) para o tratamento da Bulimia Nervosa. O estudo tem como objectivo criar orientações para ajudar os médicos a decidir quando alterar o curso do tratamento.

MÉTODO: Foram usados os dados dos dois maiores estudos conduzidos com testes de medicação no caso da BN (n = 785). Foram avaliadas as Receiver operating characteristic curves (ROC) [nota da autora do blogue: associadas à evolução das características dos doentes] para avaliar se a mudança de sintomas durante as primeiras semanas de tratamento se encontra associada à eventual não-resposta à fluoxetina apos a conclusão total do tratamento.

RESULTADOS: Os eventuais não-respondentes à fluoxetina podem ser identificados de forma confiável na terceira semana de tratamento.

CONCLUSÕES: Pacientes com Bulimia Nervosa que não apresentarem um decréscimo em 60% na frequência de compulsão alimentar ou vómitos na terceira semana de tratamento não é provável que respondam à fluoxetina no final do tratamento. Como, no caso da Bulimia Nervosa, não foi encontrada uma relação fiável entre as características antes do tratamento ter início e a eventual resposta à farmacoterapia, a resposta inicial ao tratamento é um dos indicadores disponíveis para orientar o tratamento clínico.

Neste blogue ESQUECIAANA outro post relacionado com este assunto (aqui - uma entrevista sobre a serotonina)

(*) Early response to antidepressant treatment in bulimia nervosa
R. Sysko, N. Sha, Y. Wang, N. Duan and B. T. Walsh (#)
Psychological Medicine, Volume 40, Issue 06, June 2010, pp 999-1005
doi:10.1017/S0033291709991218, Cambridge University Press

(#)Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina e Cirurgia da Universidade de Columbia, Nova York, NY, E.U.A.. syskor@childpsych.columbia.edu

Tive conhecimento desta investigação pelo blogue Are you "Eating With Your Anorexic?" de Laura Collins.

...Estudo Nacional de Saúde Mental (Portugal, Março 2010)

Caldas de Almeida é o responsável pelo Estudo Nacional de Saúde Mental para Portugal que foi apresentado publicamente em Março de 2010 (aqui uma apresentação de 2008 por Caldas de Almeida). Alguns resultados desse estudo foram divulgados nos meios de comunicação social (como por exemplo no jornal i, aqui), contudo, o estudo original não o consegui localizar na Internet (aos leitores deste blogue: se tiverem o link enviem sff). Numa entrevista dada ao Expresso de sábado passado (8 de Maio 2010, primeiro caderno p.22 e 23) aos jornalistas Cristina Bernardo da Silva e Joana Pereira Bastos. Destacamos três frases e recomendamos a leitura de toda a entrevista:

" A tristeza é normal e faz parte da vida. (...) Outra coisa é a doença depressiva"

"Consomem-se demasiados [ansiolíticos], sem indicação clínica, sem controlo"

"Pergunta: Há uns anos não se falava tanto em depressão. Há doenças 'da moda'? Resposta de Caldas de Almeida: " Há diferenças muito grandes na percepção das doenças ao longo dos tempo. Podem existir com a mesma frequência, só que não são valorizadas da mesma maneira. Nós cada vez medicalizamos mais as coisas. Há 30 anos, dizia-se que um menino que andava aos saltos o tempo todo era insuportável. Hoje tem uma perturbação de hiperactividade e défice de atenção. A anorexia nervosa existiu sempre, mas hoje a prevalência é maior em determinadas sociedades porque há uma pressão grande junto dos adolescentes. Já as perturbações mais graves como a esquizofrenia, têm a mesma prevalência aqui ou no Nepal, agora ou há 200 anos. (...)

Comentários , interrogações e afins:
Exahmia disse...
É sempre preciso vir um especialista vir dizer o que toda a gente sabe para que as coisas tenham alguma credibilidade e mesmo assim ainda vão sempre existir os que acreditam "Eles precisam é de uma boas palmadas ou de ir trabalhar a sério como era no meu tempo".

..."um contra o outro" (Deolinda Dois selos e um carimbo)

Do novo disco dos Deolinda uma canção "um contra o outro" (video abaixo). No próximo sábado (dia 15 de Maio) no Teatro Municipal da Guarda haverá um espectáculo com os Deolinda (+ info aqui) .
A letra da canção completa aqui (Esta canção 'pede' para ser cantada em conjunto! (Sai de casa e vem comigo... ). É um convite e um desafio! Divirtam-se!)
(...)
Anda, desliga o cabo,
que liga a vida, a esse jogo,
joga comigo, um jogo novo,
com duas vidas, um contra o outro.

Já não basta,
esta luta contra o tempo,
este tempo que perdemos,
a tentar vencer alguém.

Ao fim ao cabo,
o que é dado como um ganho,
vai-se a ver desperdiçamos,
sem nada dar a ninguém.
(cont. letra aqui)

..."Sequestraram meus versos" [Leo Cursino]

Sequestraram meus versos
de Leo Cursino

"Fiquei a semana toda tentando escrever um poema novo para você. Tentei soneto. A e B, A e B. Tentei acróstico com seu nome. Tentei "Curciniano", com meus versos irregulares. Tentei, em vão, plagiar Vinícius, Saramago e Neruda. Fui ler crônicas de Carpinejar para tentar fugir dos versos. Fugi.

Era para ser uma surpresa, mas a demora fez você vir se queixar.

__Acho que você não gosta mais de mim. Não me escreve mais coisas bonitas. Fico esperando aquela declaração e ela não vem. Tá tudo bem?"

(continuar a ler aqui)

fotografia flickr creative commons aqui

..."Viver é Preciso!" (Pirilampo Mágico)

...Entrevista de Diagnóstico das Perturbações do Comportamento Alimentar

Existem vários instrumentos para diagnosticar as Perturbações do Comportamento Alimentar. Entrevistas semi-estruturadas como a Eating Disorder Examination, a Interview for Diagnosis of Eating Disorders (IDED), a Yale-Brown-Cornell Eating Disorder Scale ou a Structured Clinical Interview for DSM Axis I Disorders. Este artigo científico, publicado em 2008, adapta para Portugal uma entrevista padrão (IDED-IV) usada em muitos países para diagnosticar as Perturbações do Comportamento Alimentar. texto integral aqui (formato pdf):

Contribuição para o Estudo da Adaptação Portuguesa da Entrevista de Diagnóstico das Perturbações do Comportamento Alimentar-IV (IDED-IV) Específica para a Anorexia Nervosa
Autores: Sandra Torres*, Marina Prista Guerra*,Leonor Lencastre*, Donald A. Williamson†, António Roma-Torres‡, Filipa Vieira*
*Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal; †Pennington Biomedical Research Center and Department of Psychology, Louisiana State University, USA; ‡Serviço de Psiquiatria, Hospital de São João, Porto, Portugal
ARQUIVOS DE MEDICINA, 22(4/5):113-9 (2008)

RESUMO:
Introdução: A entrevista é considerada um método de eleição na definição do diagnóstico das Perturbações do Comportamento Alimentar. Considerando a não existência de uma entrevista de diagnóstico para as Perturbações do Comportamento Alimentar de referência internacional que esteja adaptada para Portugal o presente estudo assume- se como um contributo para o processo de adaptação da Interview for the Diagnosis of Eating Disorders-IV (IDED-IV; Kutlesic, Williamson, Gleaves, Barbin, & Murphy-Eberenz, 1998) no que concerne ao diagnóstico específico da Anorexia Nervosa. Métodos: A versão portuguesa da IDED-IV foi aplicada a 98 participantes do sexo feminino com diagnóstico de Anorexia Nervosa definido previamente pela equipa médica responsável. Resultados: A aplicação da IDED-IV na amostra demonstrou uma consistência interna aceitável e uma elevada sensibilidade. Conclusões: Os resultados preliminares do estudo psicométrico da IDED-IV reforçam a utilização desta entrevista tanto em contexto clínico como na investigação. Palavras-chave: anorexia nervosa; diagnóstico; entrevista semi-estruturada; estudo de adaptação.

fotografia flickr cc (aqui)